eprintid: 28565 rev_number: 7 eprint_status: archive userid: 2 dir: disk0/00/02/85/65 datestamp: 2026-05-13 12:44:17 lastmod: 2026-05-13 12:44:18 status_changed: 2026-05-13 12:44:17 type: article metadata_visibility: show creators_name: Martín Muñoz, Yumara creators_name: González Morales, Dislayne creators_name: Cabrera Bolaños, Iyolexys creators_id: creators_id: dislayne.morales@unic.co.ao creators_id: title: Aprendizaje vivencial en la Residencia Estudiantil Universitaria: acercamiento para el estudio de la convivencia ispublished: pub subjects: uneat_ps divisions: unic_produccion_cientifica full_text_status: public keywords: colegio internado; convivencia; estudiante universitario;residencia estudiantil universitaria abstract: Introducción: Los seres humanos están necesitados de convivir y por tanto de aprender normas de convivencia para un mejor desempeño en diferentes instituciones. Objetivo: Caracterizar el estado actual de la convivencia en jóvenes universitarios de la REU en la Uniss. Métodos: Se asume enfoque mixto de preponderancia cualitativa y se aplicaron métodos y técnicas tales como: observación para conocer las prácticas más comunes de convivencia; análisis de documentos, se aplica a documentos normativos e institucionales; pruebas estandarizadas para evaluar la categoría convivencia: el autorreporte vivencial, el inventario de autoestima y el test de asertividad; la encuesta de opinión, para recoger información sobre el concepto de convivencia en estudiantes; entrevista semiestructurada a trabajadores no docentes. De nivel teórico: histórico-lógico y análisis-síntesis. Resultados: la convivencia en el REU de la Uniss tiene elementos que obstaculizan la tolerancia, el respeto a la diversidad, a la convivencia en armonía. Conclusiones: Desde las Ciencias Pedagógicas y la Psicología se han desarrollado numerosas teorías acerca de las potencialidades humanas para la transformación personal, el crecimiento espiritual y a libertad de elección, lo que motiva a la realización de esta obra desde una mirada hacia dentro de la Residencia Estudiantil Universitaria (REU) de la Uniss. date: 2023-04 publication: Pedagogía Y Sociedad volume: 26 number: 66 refereed: TRUE issn: 1608-3784 official_url: http://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/1633 access: open language: es citation: Artículo Materias > Psicología Universidad Internacional do Cuanza > Investigación > Artículos y libros Abierto Español Introducción: Los seres humanos están necesitados de convivir y por tanto de aprender normas de convivencia para un mejor desempeño en diferentes instituciones. Objetivo: Caracterizar el estado actual de la convivencia en jóvenes universitarios de la REU en la Uniss. Métodos: Se asume enfoque mixto de preponderancia cualitativa y se aplicaron métodos y técnicas tales como: observación para conocer las prácticas más comunes de convivencia; análisis de documentos, se aplica a documentos normativos e institucionales; pruebas estandarizadas para evaluar la categoría convivencia: el autorreporte vivencial, el inventario de autoestima y el test de asertividad; la encuesta de opinión, para recoger información sobre el concepto de convivencia en estudiantes; entrevista semiestructurada a trabajadores no docentes. De nivel teórico: histórico-lógico y análisis-síntesis. Resultados: la convivencia en el REU de la Uniss tiene elementos que obstaculizan la tolerancia, el respeto a la diversidad, a la convivencia en armonía. Conclusiones: Desde las Ciencias Pedagógicas y la Psicología se han desarrollado numerosas teorías acerca de las potencialidades humanas para la transformación personal, el crecimiento espiritual y a libertad de elección, lo que motiva a la realización de esta obra desde una mirada hacia dentro de la Residencia Estudiantil Universitaria (REU) de la Uniss. metadata Martín Muñoz, Yumara; González Morales, Dislayne y Cabrera Bolaños, Iyolexys mail SIN ESPECIFICAR, dislayne.morales@unic.co.ao, SIN ESPECIFICAR (2023) Aprendizaje vivencial en la Residencia Estudiantil Universitaria: acercamiento para el estudio de la convivencia. Pedagogía Y Sociedad, 26 (66). ISSN 1608-3784 document_url: http://repositorio.unic.co.ao/id/eprint/28565/1/6O_Mart%C3%ADn%2BMu%C3%B1oz.pdf